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Fortaleciendo las capacidades de liderazgo de las NAMJ desde un enfoque transformador de género.
El objetivo general de este proyecto fue fortalecer los procesos llevamos en las comunidades en las cuales intervenimos desde un enfoque transformador de género, es aquella perspectiva que reconoce que los programas sociales deben facilitar la eliminación de las barreras sistémicas que excluyen a las mujeres, niñas y a otras minorías de participar plenamente en ellos, y en todo los aspecto sociales y económicos.
Este proyecto abordó tres ejes y/o grandes actividades:
1. Un proceso de fortalecimiento de capacidades para el enfoque transformador de género del equipo técnico de CEDUCA y de líderes y lideresas juveniles.
El objetivo fue fortalecer el equipo técnico en el manejo de contenidos y metodologías para asegurar que nuestro trabajo tenga un impacto transformador en la vida de las NAMJ. Para ello, desarrollamos procesos de capacitación interna de los y las integrantes del equipo técnico, iniciando un proceso de contacto e intercambio con otras organizaciones que están poniendo en marcha iniciativas transformadoras de género. Llevando a cabo visitas a organizaciones que implementan prácticas prometedoras de género y entablamos conversaciones con ellas. Además, dejamos la puerta abierta a participar en procesos de capacitación no tradicionales que se puedan ofertar desde otras organizaciones vinculadas al enfoque transformador de género.
Incorporamos al proceso de formación a líderes y lideresas, niñas de las comunidades que integraremos serán Mata Mamòn, Los Jovillos y Villa Jerusalén.
Como resultado final fortalecimos nuestras capacidades para planificar de forma transformadora de género y medir el progreso, diseñado un plan de capacitación integral dirigido a NAMJ. Y comprometidos con el lenguaje inclusivo y un discurso cohesionado.
2. Diseño de un plan de capacitación integral dirigido a NAMJ.
Se elaboró un plan de capacitación integral que aborda distintas temáticas relacionadas con derechos humanos, derechos sexuales y reproductivos, género, antirracismo, identidad, liderazgo y conciencia política crítica y social, etc.
El proceso de diseño del plan comprendió el diseño y reproducción de materiales y herramientas educativas tanto presenciales como virtuales, la revisión del plan de capacitación actual sobre derechos sexuales y reproductivos. Se realizó consulta a NAMJ para visibilizar sus problemáticas y propuestas, adaptar las metodologías y el proceso a sus necesidades e intereses. Además, se buscó inspiración en experiencias de otras organizaciones aliadas de CEDUCA como son CONAMUCA, Reconocido, MUDHA, Kalalú Dance.
La población meta de este plan de capacitación fue niñas y adolescentes de 12 a 17 años, de las comunidades Batey Mata Mamòn, Batey Los Jovillos y Villa Jerusalén.
3. Acompañamiento y fortalecimiento de los grupos de teatro y otras expresiones culturales de NAMJ de 12 a 17 años.
El objetivo de este eje fue fortalecer el acompañamiento a los grupos de teatro de NAMJ en Mata Mamón y Los Jovillos y la formación de un grupo nuevo en Villa Jerusalén. Las edades de las niñas integrantes de estos grupos van de 12 a 17 años.
Acompañamos a los grupos para trabajar desde la creatividad y el arte la conciencia crítica de las NAMJ sobre su realidad y sobre cuestiones como la identidad cultural, cuerpo, derechos, entre otras, y además construir propuestas Transformadoras de Genero.
Este proyecto ha permitido concretar el logro de los resultados planteados en cada eje “destinado a afianzar las bases y la experiencia del trabajo con NAMJ”. Igualmente contribuye a la consolidación de los avances obtenidos en materia de construcción de liderazgo de NAMJ, el fortalecimiento de las organizaciones juveniles, potenciando los niveles de alianzas y en los procesos de articulación.
Además, reforzamos el trabajo en salud sexual y derechos productivos, poniendo como parte de las prioridades institucionales y de los grupos de jóvenes. Así como el empuje de un proceso más amplio de intercambio de experiencias entre organizaciones juveniles.
